Portfólio de Fundamentos e Metodologia do Ensino de História

8ª AULA Apresentação seminário baseado   no texto:   Tempo e História - CONCEPÇÕES DE TEMPO E FORMAÇÃO DO CAPITALISMO .THOMPSON, E.P. Prof. Mauro Torres Aluna: Dolôres Ribeiro Tocantinópolis 15-05-2017      O assunto da aula apresentado pelo colega foi sobre Tempo e Historia baseados em 2 textos:   THOMPSON, E.P. e  OLGARIA  CHAIM FÉRES MATOS                               ASSUNTOS DESTACADOS NA AULA            1-   TEMPO- HISTÓRIA E RELÓGIO            2-   TEMPO E ATIVIDADES            3-    COSTUMES EM COMUM                         Foi destacado sobre o relógio que faz parte do nosso tempo e atividade, dos tempos passados ao presente as diferentes formas de uso; ...

7ª   Aula - Apresentação Seminário, baseado      M. BLOCH A OBSERVAÇÃO DA HISTÓRIA CAP. II     Prof. Mauro Torres Aluna: Dolôres Ribeiro Tocantinópolis 08-05-2017 1- Características gerais da observação da histórica. a- vestígios b- crítica ao documento c- construção d- testemunhos- primários e secundários-         Nesta aula baseado, no texto de Marc Bloch o grupo apresentou o seminário, onde pude entender que  para compreender o futuro se faz necessário ter uma ideia de História; em vestígios e testemunhos passados. A  História em geral, pode contribuir para estabelecer ligações entre escola e sociedade. História em linguagem corrente, é entendida com o "passar do tempo" ou até como "conto" em sentido literário. Uma das grandes dificuldades que as Ciências Humanas encontrava no passado.  O passado é, por definição, um dado que nada mais modificará. Mas o conhecimento  ...

6ª  Aula - Apresentação Seminário, baseado  no texto calendário e Tempo passado /presente Le Goff   Prof. Mauro Torres Aluna: Dolôres Ribeiro Tocantinópolis 24-04-2017             O grupo apresentou seu tema sobre o calendário, no qual sendo um instrumento de suma importância para a medida de tempo de cada indivíduo podendo ser tanto no coletivo como no individual. ( tempo/ temporalidade).O calendário é para qualquer sociedade por mais  diversa que seja, um instrumento de poder religioso ou laico, e em particular do poder do estado. Onde através do calendário o homem realiza pelo controle do tempo suas atividades econômicas - sociais que são ritualmente separados no tempo. Sua construção se dá através da observação dos ciclos cósmicos. O conteúdo de um calendário esta ligado ao complexo jogo de relações entre as exigências da religião, vida econômica e social. No mundo moderno, o lugar da religião no calendário remete a...

quinta-feira, 20 de abril de 2017 5ª  Aula - Apresentação Seminário , baseado  no texto Memória de Le Goff   Prof. Mauro Torres Aluna: Dolôres Ribeiro Tocantinópolis 20-04-2017             O grupo apresentou seu conteúdo com  slaids, fazendo leitura dos mesmos com pouca explicação, achei o conteúdo muito importante. Diante do conteúdo apresentado, e o texto sugerido de Le Goff. A Memória é onde conservamos as  informações que recebemos, e onde podemos atualizar informações passadas e presentes. Alargando assim para o campo de estudo como: a psicologia, a  psicofisiologia, a neurofisiologia, a biologia. Sendo que, nas pertubações da nossa memória, a amnesia se caracteriza como a principal na psiquiatria. Foi destacado a memória em três tipos: específica, étnica, artificial.   A específica; define  a fixação dos comportamentos de espécies de animais. A étnica; que assegura a reprod...

domingo, 16 de abril de 2017 4ª AULA - SEQUÊNCIA DIDÁTICA - ZABALA  ( 1998 ).   Prof. Mauro Torres Aluna: Dolôres Ribeiro Tocantinópolis 16-04-2017                Nesta aula discutimos o texto de Zabala, sobre como elaborar uma sequência didática, no qual contém uma grande variedade de atividades que ajuda e orienta o educador como expor um tema: observar, debater, aplicar as provas, elaborar os exercícios e aplicá-los. Pude, ter uma noção de como elaborar uma sequência didática.

quarta-feira, 5 de abril de 2017 3º AULA - CONCEITO DE HISTÓRIA; Baseado no texto Borges, V. P ( 1980). Prof. Mauro Torres Aluna: Dolôres Ribeiro Tocantinópolis 05-04-2017      Nesta aula compreendi o conceito de História; o que é História? pra que serve História? e para que estudamos História?  1- A História; investiga, narra, pesquisa; tantos fatos passado e presente.  Portanto, História é um processo dinâmico de narração de fatos.   2-  A História serve; para investigar o homem em sua cultura e sociedade onde esta inserido: ex. na política, economia, cultura, social, religião, mentalidade. Podendo narrar e investigar através de sua metodologia, fatos de um povo.  3-  A necessidade do estudo de História; como estudamos o homem, podemos resgatar valores tanto no aspecto cultural e moral do indivíduo em seu tempo. ex:  - pré - história        - idade - antiga     ...

quinta-feira, 30 de março de 2017 Prof. Mauro Torres Aluna: Dolôres Ribeiro Tocantinópolis 30-03-2017     Nesta segunda aula baseado no texto, da autora Borges, Thelma, ela nos mostra a importância do desenvolvimento cognitivo de tempo que se faz necessário para o aprendizado de História. Mostrando que através da epistemologia genética temos a oportunidade de verificar como se dá o processo de desenvolvimento da inteligência do individuo. Trazendo ao leitor do seu texto a construção da noção de tempo, através de três momentos o tempo sensório-motor, o tempo intuitivo e o tempo operatório, colocado por Piaget em sua teoria. Pude aprender que o tempo se dá; biológico, cronológico e histórico para o sujeito. Contudo, compreendi como se dá o tempo na vida do sujeito no ensino de História.

segunda-feira, 20 de março de 2017 1ª  AULA -   APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA  E DA DISCIPLINA.  Prof.  Mauro Torres Aluna; Dolôres Ribeiro Tocantinópolis:  20-03-2017.      Em relação a esta primeira aula foi de suma importância as colocações sobre o que é história, historiografia, tempo etc; pois assim pude ter uma noção sobre o que vamos estudar neste período disciplinar. Diante destas colocações e comentários nesta aula, minhas expectativas aumentaram e até o final desta disciplina acredito que terei uma compreensão e  visão mais  ampla  sobre os textos sugeridos e creio que será de grande soma para o meu aprendizado em pedagogia.